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小学级-20180325复活节系列-第一次圣餐

轻轻听 2018-05-15 04:39:01

复活节系列

第一次圣餐

课程目标

        完成这课后,孩子们会学到逾越节的意义,并了解到耶稣为了我们的救恩,道成肉身,成为逾越节的羔羊。

 主题

复活节,交流,团契,逾越节

破冰活动(10)分钟

破冰活动

        在黑板上写下这句话:“我们为何庆祝?”当孩子们来到后,跟他们在黑板上写1至2个他们庆祝的节日。例如,可以包括:生日,圣诞节,暑假,我们受洗的日子,等等。

 

        这些可以留在后面的课堂上,你可以用我们庆祝这些节日的方式与主耶稣那个年代庆祝逾越节的方式来作比较。


开始祷告(5)分钟

       开始祷告在每个课程中都很重要,原因主要有几个方面。一方面,这意味着课程的开始。破冰活动可以利用等候孩子的时间,与孩子对话,了解孩子们一周的状况。一个祷告可以很好地帮助孩子过渡到课程内容较严肃的部分。另一方面,一个开始祷告也可以借着邀请圣灵掌管,很好地帮助孩子预备自己的心来进入课程内容。

一个开始祷告通常包括以下几个环节


1.  为每个人的到来和聚集的机会,感谢赞美上帝。

2.  祈求圣灵的带领,特别求上帝带领老师,让他们能清楚地分享上帝的话语。

3.  预备孩子们可以有一颗敞开的心来聆听上帝的话语,求圣灵来在每个人的心里工作,掌管整个课堂。

Tips

      一个好的开始祷告,最好可以包括代祷事项和赞美。在一个新的课堂,孩子们可能不会有安全感敞开自己和别人分享。但是,当大家彼此更多认识之后,他们会比较容易开口赞美和代祷。这样的祷告会需要一些时间,所以要注意尽量让每个人都有机会祷告,每个人最好只给出一个赞美和代祷事项。如果课堂人数很多,你可能需要考虑分小组祷告,每个小组至少有一个成人或助手可以带领大家祷告。

当有代祷事项和赞美时, 也请注意以下几点:


1.  保证每个人都有机会参与。

2.  好记性不如烂笔头,尽量把你听到的代祷事项写下来。

3.  保证每个人的代祷事项都被提及。 让孩子知道你很关心他们,他们的祷告很重要,这一点非常重要。

确保你教会和弟兄姐妹个人的特别需要也被包括在内。

经句背诵(12)分钟

“看哪! 神的羔羊,除去世人罪孽的。”

【约翰福音1:29b】

        大声读几次这段经文。一起背诵。然后,让孩子们回答以下问题:

我们应该怎么做?(看哪)

我们应该看谁?(神的羔羊)

神的羔羊要做什么?(除去罪)

他要去除谁的罪?(世人的罪)


课堂活动(30-40)分钟

掰开饼

孩子们将通过模拟参加逾越节来了解耶稣时代的一些风俗。

     

主题

交流,复活节,主的晚餐,逾越节,牺牲

材料

大块的野餐垫

洗手洗脚的小水桶

擦干手或脚的毛巾

餐巾纸,纸碟和纸杯

果汁(白葡萄汁或苹果汁)

整块的切片面包

水果,芝士与饼干(可选)

擦手纸(可选)

枕头(可选)

准备

        这个活动耗资会比较大。你可以在前一周就把一些物品清单列出来给孩子们,让他们从家里带过来。如果你愿意,可以静心准备一场盛宴,但一定要准备果汁与面包,这些代表圣餐。但要确定没有孩子对其中的任何事物过敏哦。请在课前就将所有的东西准备好,但是不要在课前拿出来。如果操作A部分的活动,请在活动开始时,将小桶装满温水。对于A部分的活动,你也可以用一个空桶与毛巾,让孩子们假装洗其他人的脚。

你需要做的:(Part A)

        告诉孩子们,今天他们要按照耶稣时代的人的风俗来庆祝逾越节。首先让孩子们脱掉他们的鞋子,并把鞋子靠墙摆好。然后向孩子们解释在耶稣的时代,人们有在入座与吃饭前洗脚的习惯。你可以让孩子们一对对的去为对方洗脚与擦干,或者你自己为他们洗,或者召集自愿的同学来做,都可以,根据你课堂的情况来灵活运用。(为了节省时间也可以每个孩子只洗一只脚。)当在做这些活动的时候,可以说明一下,在耶稣时代,因为人们走的是土路,所以当有客人与朋友来访时,通常是由家里的仆人来洗脚的。虽然他们身上其他部位是干净的,但脚却是脏的。吃饭的时候,谁都不愿意看到一双脏脚。耶稣洗门徒的脚是为了说明我们应该怎样服侍他人。他告诉彼得“我若不洗你,你就与我无分了。”(约翰福音13:8)耶稣是上帝忠心的仆人,耶稣知道他要用他自己的血来洗净我们的罪。


经文阅读

【约翰福音13:1-17】(耶稣为门徒洗脚)

你需要做的:(Part B)

        让几个自愿者帮忙准备逾越节的宴席。把桌子与椅子挪到一边,留出空间来在地上放一张大垫子,好让大家能够坐在上面。当自愿者摆盘子,纸巾,纸杯的时候,让孩子们坐成一个大圈。把食物放在中间,然后读以下经文:

经文阅读

【马太福音26:17-30】(主的晚餐)

        读完经文以后,切下一块面包,然后传给每个孩子,让他们自己从上面掰一小块。向孩子们说明,耶稣在同样的方式掰饼以后,就为饼祝谢。他说:“你们拿着吃,这是我的身体。”为饼向神祝谢。然后,在每个杯子里倒一些果汁,向孩子们说明,耶稣又拿起杯来、祝谢了,递给他们,他说:“你们都喝这个,因为这是我立约的血,为多人流出来,使罪得赦。”向神为果汁祝谢。然后大家开始享受筵席吧。一边吃一边讨论庆祝逾越节与耶稣为我们的救恩做的牺牲。

 

注意:这课的经文阅读与问题讨论是在这个活动中完成的。

经文学习与讨论(15)分钟

经文阅读

【约翰福音13:1-17】

(耶稣为门徒洗脚)

问题讨论: 

1

在耶稣的时代,人们为什么要洗脚?(他们在土路上行走脚会脏。)

2

一般是谁帮客人洗脚?(仆人)

3

耶稣为什么要洗门徒的脚?(为了向大家说明,取悦上帝最好的方法就是服侍他人)


经文阅读

【马太福音26:17-30】

(主的晚餐)

问题讨论: 

1

.在耶稣时代,逾越节是庆祝什么?(庆祝灭命天使越过那些在门框上涂抹了羔羊血的以色列人的家。)

2

为什么耶稣象征上帝的羔羊?(他的血流出,为了拯救我们脱离永远的死亡)

3

圣餐上什么代表主耶稣流出的宝血?(杯里的葡萄汁)

4

圣餐上掰开的饼代表什么?(耶稣在十字架上为我们献上的身体)

5

圣餐的意义是什么?(圣餐的设立是为了纪念基督与门徒在世上的最后的晚餐,以及他为了我们的救恩献出的生命。

应用( 10)分钟

        当施洗约翰第一次见到耶稣时,他说:“看哪,神的羔羊。”约翰知道耶稣最终将为了我们的得救,流出他的血,牺牲自己。耶稣来到这个世界为了救我们脱离死亡。这样的牺牲如同在逾越节献上的羊羔一样。羊羔的血使以色列人头生的男孩免于死亡。当耶稣像往年一样,与他的十二个门徒一起庆祝逾越节的时候,他向他们分享羔羊牺牲的真正意义。耶稣知道他的时候到了。他知道他的身体要被钉在十字架上,他的血要为多人流出,这样每个信他的人都能够得救。无论我们何时领圣餐的时候,都要记住这些意义。

问题讨论

        再次回顾我们在课堂开始前我们写下的那些节日。我们庆祝这些节日的方式与耶稣时代人们庆祝逾越节的方式有何不同?有那些不同呢?(允许多种回答)


结束祷告(2分钟)

       正如开始祷告一样,结束祷告对于整个课程和结构也同样非常重要。结束祷告不仅提示课程的结束,也再一次提供了一个可以巩固分享所学课程内容的机会。在祷告中,孩子会明白当日的课程是有实际应用价值和意义的。结束祷告要尽量简短。记住,孩子们这个时候可能会很期待开始他们当日的下一项安排,而不会有耐心安静地听完一个长时间的结束祷告。

一个结束祷告通常可以包括以下几个环节:


1.  感谢赞美上帝,提供聆听,学习上帝话语的机会。

2.  课程的应用。比如学习有关“试探”的课程后, 你可以在祷告中求上帝保守每个人在接下来的一周中免受“试探”。

3.  为孩子的安全和健康祷告。

为其他人也可以在生活中遇见耶稣祷告。

学生收藏

致家长

       这个收藏活页帮您了解今天孩子在主日学课堂所学到的内容。此外,您还将看到本周经句背诵,一项建议的互动,和一段简短的祷告,以帮助巩固所学内容。参与进来和孩子一起学习互动,相信您和孩子都会收益良多哒! 

我们学到的

        完成这课后,孩子们会学到逾越节的意义,并了解到耶稣为了我们的救恩道成肉身成为逾越节的羔羊。课堂上,孩子们参与了一次可口的筵席来重现耶稣与他的门徒在楼上的房间庆祝逾越节,也就是后来被我们成为“主的晚餐”的情形。(经文应用 约翰福音13:1-17,马太福音26:17-30)

经句背诵

“看哪! 神的羔羊,除去世人罪孽的。”

【约翰福音1:29b】

        本周与你的孩子练习几次这段经文。这不仅能帮助你的孩子记住经文,还可以帮助他们强化他们在课堂上所学到的东西。

亲子互动建议

        与你的孩子一起探索逾越节的意义,首先阅读出埃及记12:1-30的故事。然后按照你自己的习惯来开始今年的节日。也许是用一种特别的糕点,或者晚餐。

        (逾越节是庆祝在埃及为奴的以色列人得拯救的节日,也是为特别庆祝他们头生的孩子免于死亡之灾。他们将羊羔的血涂抹与洒在家的门框上,这样神就能辨别那些家庭可以越过这个死亡之灾。然而,埃及很多家庭都遭受了死亡之灾,才让以色列人离开。作为基督徒,我们也要庆祝逾越节,通过纪念耶稣就是我们逾越节的羔羊,他流出的他的宝血来去除我们的罪使我们得以存活。)

每日祷告

        亲爱的上帝,今年当我们庆祝这一时刻的时候,请帮助我们纪念您在很久以前为我们做出的牺牲:您在十字架上献上自己的生命让我们能够脱离罪的捆绑得以存活。感谢您,主,您如此的爱我们!阿门!

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本作品版权©Kids Sunday School Place,Inc.
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本作品翻译版权©杏仁

原英文课件参考网站:

www.kidssundayschool.com


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